Colegio México
jueves, 8 de mayo de 2014
miércoles, 2 de abril de 2014
Prueba
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martes, 5 de noviembre de 2013
OPIÑON SOBRE LOS VIDEO JUEGOS
TRABAJO DE:
FUNDAMENTOS INFORMÁTICOS Y HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO
Quito D.M. 25 de octubre de 2013
Realizado
por:
Wilson
Tarquino Terán
OPIÑON SOBRE
LA UTILIZACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
ENTREVISTA A LA PSICÓLOGA BEATRIZ MARCANO
TEMA
DE LA ENTREVISTA:
Posibilidades
educativas de los videojuegos y su aplicación en la universidad
Según la entrevistada la
Psicóloga Beatriz Marcano, quien ha realizado investigación por cinco años,
sobre la motivación con los procesos de aprendizaje y cómo
mejorarlos; e indica que durante este proceso
de investigación se focaliza en los
videojuegos y responde a la pregunta planteado por entrevistadora que es factible la utilización de los videojuegos
como una herramienta para el proceso de
aprendizaje, en vista de que tienen un potencial inmenso de motivación. Además
tienen un fuerte impacto emocional a traves de los sentidos.
MI OPIÑON PERSONAL
Pienso que es posible y de
hecha ya se utilizan los video juegos en el proceso de enseñanza a los niños de
con el uso de los juegos infantiles, se
enseña matemática, lengua, sociales,
etc.
jardín y escuela de entre los 4 y 12 años;
Los jóvenes delos 13 años en
adelante se inclinan por otro tipo de juegos, en dónde la principal motivación
es la acción, juegos que le produzacan adrenalina. Es ahí como no lo veo muy
claro cómo puedo enseñar matemática con un juego de guerras; pero posiblemente
si me sirva este tipo de juego para enseñar historia, siempre y cuando se
diseñe el juego con ese propósito; por ejemplo un videojuego de la segunda
guerra mundial, la batalla de Pichincha para la liberación del yugo español, la
batalla Tarqui entre Ecuador y Perú, etc. Pero también esto podría provocar en
el usuario del juego un demasiado odio por el país adversario.
La inversión para desarrollar
de un juego es realmente muy grande y no creo que empresas desarrolladoras de
juegos se arriesguen realmente a crear juegos para un grupo reducido de clientes
(jóvenes estudiantes de colegio y hasta universidades del Ecuador), pudiendo
orientar a una población mundial, por lo económicamente no les va ha ser
rentable; a no ser que el estado invierta y contrate a diesarrolladores para crear
juegos de esas características.
No cabe duda que los
videojuegos ayudan a desarrollar la motricidad fina del indivíduo, activa sus
reflejos, ayuda a la concentración, y es un buena herramienta de motivación.
CONCLUSIÓN
Me parece que si es recomendable
el uso de los videojuegos como una herramienta para el proceso de ensañanza
aprendizaje en nuestro país, aunque no muy factible por la dificultad de
conseguir estos juegos, por lo expuesto anteriormente.
Autor: Wilson Terán
GOOGLE PLUS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Wilson Terán
En
la actualidad existen muchas redes sociales y todas ellas tienen usuarios, y
son herramientas que permiten el
intercambio de información, almacenada
en una plataforma tecnológica. Google plus es una de ellas, que si bien no
educa como tal, puede ser una
herramienta que facilite el aprendizaje. Una de las ventajas que presentan en la educación, es que tienen que ver con la posibilidad de impulsar
y contribuir al desarrollo de algunas habilidades.
Cabe
mencionar que Google plus, es una red social tecnológica que permite
desarrollar recursos de escritura hipertextual, soporte multimedia,
comentarios, almacenamiento de imágenes, proposiciona enlaces relacionados,
entre otras funciones. En las redes sociales es posible generar prácticas
funcionales para extender el contexto presencial del aula, y servir para que
los estudiantes trabajen desde casa o desde el aula; y que los intereses
depositados en la plataforma sean aprovechados por los profesores.
Las
redes sociales son tan utilizados en la
actualidad por los jóvenes; por qué no
usar algo que ya es parte de la cotidianeidad de los estudiantes como
estrategia de aprendizaje. No es eso, parte de centrarnos en ellos, de mirar a
través de sus intereses y aprovecharlos para construir aprendizaje; En este
sentido, usar el Facebook, Google plus, Twiter, etc. para la clase, significa tomar los espacios
que ya fueron tomados por los jóvenes y ver de qué manera podemos utilizarlos
en la educación. Y así aprovecharnos de lo que ya los jóvenes usan en su
cotidianeidad.
Desde
este punto de vista, creo que las redes sociales, pueden ser utilizadas como
una herramienta de apoyo en la enseñanza aprendizaje, la forma como usarla va a
depender de la creatividad del maestro, sin envargo podemos ejemplificar una de
infinitas posibilidades de aplicación, por ejemplo, realizar comunicaciones entre
compañeros utilizando ensayos sobre temas específicos como una aplicación en
determinada asignatura de la carrera de Comunicación Social, redacción de
nocticias inherentes a algún tema tratado en clase, etc.
lunes, 4 de noviembre de 2013
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