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jueves, 8 de mayo de 2014

miércoles, 2 de abril de 2014

Prueba

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martes, 5 de noviembre de 2013

OPIÑON SOBRE LOS VIDEO JUEGOS



TRABAJO  DE:  FUNDAMENTOS INFORMÁTICOS Y HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO
Quito D.M. 25 de octubre de 2013

Realizado por:
Wilson Tarquino Terán

OPIÑON  SOBRE  LA UTILIZACIÓN DE LOS VIDEOJUEGOS COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

ENTREVISTA A LA PSICÓLOGA BEATRIZ MARCANO
TEMA DE LA ENTREVISTA: 
Posibilidades educativas de los videojuegos y su aplicación en la universidad

Según la entrevistada la Psicóloga Beatriz Marcano, quien ha realizado investigación por cinco años, sobre la motivación con los procesos de aprendizaje y cómo mejorarlos; e indica que durante este proceso  de investigación se focaliza en  los videojuegos y responde a la pregunta planteado por entrevistadora  que es factible la utilización de los videojuegos como una herramienta  para el proceso de aprendizaje, en vista de que tienen un potencial inmenso de motivación. Además tienen un fuerte impacto emocional a traves de los sentidos.

MI OPIÑON PERSONAL

Pienso que es posible y de hecha ya se utilizan los video juegos en el proceso de enseñanza a los niños de  con el uso de los juegos infantiles, se enseña  matemática, lengua, sociales, etc.
jardín y escuela de entre los 4 y 12 años;

Los jóvenes delos 13 años en adelante se inclinan por otro tipo de juegos, en dónde la principal motivación es la acción, juegos que le produzacan adrenalina. Es ahí como no lo veo muy claro cómo puedo enseñar matemática con un juego de guerras; pero posiblemente si me sirva este tipo de juego para enseñar historia, siempre y cuando se diseñe el juego con ese propósito; por ejemplo un videojuego de la segunda guerra mundial, la batalla de Pichincha para la liberación del yugo español, la batalla Tarqui entre Ecuador y Perú, etc. Pero también esto podría provocar en el usuario del juego un demasiado odio por el país adversario.

La inversión para desarrollar de un juego es realmente muy grande y no creo que empresas desarrolladoras de juegos se arriesguen realmente a crear juegos para un grupo reducido de clientes (jóvenes estudiantes de colegio y hasta universidades del Ecuador), pudiendo orientar a una población mundial, por lo económicamente no les va ha ser rentable; a no ser que el estado invierta y contrate a diesarrolladores para crear juegos de esas características.

No cabe duda que los videojuegos ayudan a desarrollar la motricidad fina del indivíduo, activa sus reflejos, ayuda a la concentración, y es un buena herramienta de motivación.

CONCLUSIÓN

Me parece que si es recomendable el uso de los videojuegos como una herramienta para el proceso de ensañanza aprendizaje en nuestro país, aunque no muy factible por la dificultad de conseguir estos juegos, por lo expuesto anteriormente.


Autor: Wilson Terán

TRABAJO COOPERATIVO

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CURRICULUM

GOOGLE PLUS EN EDUCACIÓN SUPERIOR



Wilson Terán



En la actualidad existen muchas redes sociales y todas ellas tienen usuarios, y son  herramientas que permiten el intercambio de información,  almacenada en una plataforma tecnológica. Google plus es una de ellas, que si bien no educa como tal,  puede ser una herramienta que facilite el aprendizaje. Una de las ventajas que presentan en la  educación, es que  tienen que ver con la posibilidad de impulsar y contribuir al desarrollo de algunas habilidades.

 

Cabe mencionar que Google plus, es una red social tecnológica que permite desarrollar recursos de escritura hipertextual, soporte multimedia, comentarios, almacenamiento de imágenes, proposiciona enlaces relacionados, entre otras funciones. En las redes sociales es posible generar prácticas funcionales para extender el contexto presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen desde casa o desde el aula; y que los intereses depositados en la plataforma sean aprovechados por los profesores.



Las redes sociales son  tan utilizados en la actualidad por los jóvenes;  por qué no usar algo que ya es parte de la cotidianeidad de los estudiantes como estrategia de aprendizaje. No es eso, parte de centrarnos en ellos, de mirar a través de sus intereses y aprovecharlos para construir aprendizaje; En este sentido, usar el Facebook, Google plus, Twiter, etc.  para la clase, significa tomar los espacios que ya fueron tomados por los jóvenes y ver de qué manera podemos utilizarlos en la educación. Y así aprovecharnos de lo que ya los jóvenes usan en su cotidianeidad.



Desde este punto de vista, creo que las redes sociales, pueden ser utilizadas como una herramienta de apoyo en la enseñanza aprendizaje, la forma como usarla va a depender de la creatividad del maestro, sin envargo podemos ejemplificar una de infinitas posibilidades de aplicación, por ejemplo, realizar comunicaciones entre compañeros utilizando ensayos sobre temas específicos como una aplicación en determinada asignatura de la carrera de Comunicación Social, redacción de nocticias inherentes a algún tema tratado en clase, etc.

lunes, 4 de noviembre de 2013

LAS TIC COMO RECURSO PARA ESTUDIAR

DEBER No. 4
PRESENTACIÓN HECHA EN PREZI SOBRE UN TEMA DE LAS TIES...